„SZKOŁA ZADAŃ PRAWDZIWYCH - program rozwoju szkół podstawowych w subregionie Ełckim"
W roku szkolnym 2025/ 2026 Szkoła Podstawowa nr 7 z Oddziałami Integracyjnymi w Ełku uczestniczy w projekcie „SZKOŁA ZADAŃ PRAWDZIWYCH - program rozwoju szkół podstawowych w subregionie Ełckim"
Program: Fundusze Europejskie dla Warmii i Mazur 2021-2027,
Priorytet: Edukacja i kompetencje EFS+,
Działanie: Kompetencje dla regionu.
Wartość projektu: 9 996 151,00 zł
Wartość dofinansowania z UE: 8 496 728,35 zł
#FunduszeUE #FunduszeEuropejskie
Celem projektu jest:
podniesienie kompetencji kształcenia zorientowanego na ucznia i opartego na efektach uczenia się 250 nauczycieli i 25 dyrektorów (228K/47M) z 25 publicznych szkół podstawowych subregionu ełckiego (powiaty: ełcki, giżycki, gołdapski, olecki, piski, węgorzewski) poprzez wdrożenie w tych szkołach innowacji pedagogicznych rozwijających kompetencje uczniów w zakresie wielojęzyczności oraz umiejętności uczenia się w drodze kompleksowych, autorskich programów rozwojowych wdrażanych od 01.09.2024 r. do 31.08.2027.
Oferta projektu i planowane efekty:
• 25 Programów wsparcia szkoły
• 275 Indywidualnych planów szkoleniowych i doradczych
• 25 Przyjaznych Przestrzeni w 25 szkołach
• 5 wizyt regionalnych dla 175 osób
• 5 wizyty krajowych dla 125 osób
• 10 wizyt zagranicznych dla 100 osób
• 50 szkoleń wyjazdowych dla 275 osób
• 25 szkoleń stacjonarnych dla 275 osób
• 1100h mentoringu dla 275 osób
• 2200h superwizji dla 275 osób
• 75 seminariów szkolnych
• 25 konferencji szkolnych
• 5 seminariów powiatowych
• 1 konferencja dla 90 szkół
• 6 forum powiatowych, 25 szkolnych, 3 fora problemowe, forum dyrektorów
• 275 raportów z ocen nauczycieli i 25 raport z ocen szkoły
• 5 raportów z pilotażu, w tym 20 raportów tematycznych
• 20 raportów cząstkowych, w tym 80 raportów tematycznych
• 1 raport końcowy, w tym 6 rekomendacji tematycznych
• 25 grantów na projekty edukacyjne w 25 szkołach
• 50 projektów edukacyjnych z udziałem 250 nauczycieli i opieką 25 dyrektorów
• 12 raportów i rekomendacji Grupy Roboczej
Wsparcie kierowane do:
· 25 publicznych szkół podstawowych (kryterium spec. 5) prowadzonych przez JST bądź przez inne osoby prawne lub fizyczne na podst. art. 88 ustawy Prawo oświatowe zlokalizowanych w powiatach ełckim, giżyckim, gołdapskim, oleckim, piskim, węgorzewskim stanowiących subregion ełcki (SE)
· 275 (228K/47M) nauczycieli/ek i kadry zarządzającej, wspierającej i org. proces nauczania szkół/placówek systemu oświaty na poziomie podstawowym (20% n-li z każdej szkoły – Kryt spec 14)
Szczegóły projektu:
https://nfdk.pl/index.php/projekty/szkola-zadan-prawdziwych
Realizacja projektu „Szkoła Zadań Prawdziwych” przyniosła naszej szkole nie tylko nowe pomysły na naukę i integrację, ale również widoczne zmiany w przestrzeni szkolnej. W ramach projektu doposażony został hol główny szkoły oraz kącik wypoczynkowo-edukacyjny w pawilonie A przeznaczony dla najmłodszych uczniów.
W holu głównym pojawiły się nowe siedziska i stoliki, które stworzyły przyjazną strefę odpoczynku oraz spotkań uczniowskich. Dzięki temu przestrzeń, która dotychczas pełniła głównie funkcję komunikacyjną, stała się miejscem sprzyjającym integracji, rozmowom, wspólnemu spędzaniu czasu oraz budowaniu relacji rówieśniczych.
Szczególną metamorfozę przeszedł również kącik dla najmłodszych uczniów. Został on wyposażony w nowe meble i wygodne siedziska , które zachęcają dzieci do wspólnej zabawy, rozwijania zainteresowań oraz aktywnego spędzania czasu podczas przerw. Powstała przestrzeń przyjazna, bezpieczna i dostosowana do potrzeb najmłodszych dzieci, sprzyjająca zarówno relaksowi, jak i rozwijaniu kompetencji społecznych.
Jednym z najbardziej efektownych elementów zmian jest nowa fototapeta przedstawiająca mazurski krajobraz. Wprowadziła ona do szkolnych wnętrz element natury, nadając przestrzeni wyjątkowy charakter. Zieleń, światło i motyw przyrody wpływają pozytywnie na samopoczucie uczniów, tworząc atmosferę sprzyjającą wyciszeniu i odpoczynkowi.
Wprowadzone zmiany są przykładem tego, że szkoła to nie tylko sale lekcyjne. To również przestrzeń, w której uczniowie spędzają znaczną część dnia, budują relacje, uczą się współpracy i odpoczywają. Dzięki realizacji projektu udało się stworzyć miejsca, które odpowiadają na potrzeby dzieci i sprawiają, że szkoła staje się jeszcze bardziej przyjazna, nowoczesna i otwarta na ucznia.
Nowe wyposażenie oraz zaaranżowane przestrzenie będą służyły kolejnym rocznikom uczniów przez wiele lat, stanowiąc trwały efekt realizowanego projektu i inwestycję w komfort oraz dobrostan całej społeczności szkolnej.
W naszej szkole nauka od lat oznacza coś więcej niż zdobywanie wiedzy z podręcznika. To wspólne działanie, odkrywanie świata, budowanie relacji i rozwijanie kompetencji potrzebnych we współczesnym świecie. Właśnie dlatego szkoła zrealizowała dwa wyjątkowe przedsięwzięcia w ramach projektu „Szkoła Zadań Prawdziwych” współfinansowanego ze środków Unii Europejskiej: „SCIENCE – WISSENSCHAFT – SCIENZA – НАУКА – ŚWIĘTO NAUKI!” oraz „POWER OF US – Dni integracji i wspólnego uczenia się”.
Projekt „Szkoła Zadań Prawdziwych” zakładał tworzenie szkoły nowoczesnej, opartej na aktywności ucznia, współpracy i praktycznym wykorzystywaniu zdobywanej wiedzy. Jego głównymi filarami były interdyscyplinarność, wielojęzyczność oraz uczenie się poprzez doświadczenie i grywalizację. Ważnym elementem projektu było również rozwijanie kompetencji przyszłości, takich jak współpraca, kreatywność, komunikacja, samodzielność i umiejętność rozwiązywania problemów.
Realizacja projektu została poprzedzona intensywnym procesem doskonalenia zawodowego nauczycieli. Kadra pedagogiczna uczestniczyła w licznych szkoleniach poświęconych grywalizacji, indywidualizacji procesu nauczania, pracy metodą projektu oraz interdyscyplinarnemu podejściu do edukacji. Zdobyta wiedza i nowe umiejętności znalazły swoje odzwierciedlenie w przygotowanych przedsięwzięciach, które pozwoliły uczniom uczyć się poprzez działanie, doświadczenie i współpracę.
Święto Nauki – nauka, która połączyła szkoły
Jednym z przedsięwzięć realizowanych w ramach projektu było „SCIENCE – WISSENSCHAFT – SCIENZA – НАУКА – ŚWIĘTO NAUKI!” – wydarzenie o charakterze międzyszkolnym, integrujące uczniów wszystkich ełckich szkół podstawowych. Święto Nauki swoim honorowym patronatem objął Prezydent Miasta Ełku Tomasz Andrukiewicz.
Celem przedsięwzięcia było popularyzowanie nauki w sposób ciekawy, nowoczesny i inspirujący oraz budowanie pozytywnego wizerunku nauki jako przestrzeni współpracy, odkrywania i wspólnego działania.
Święto Nauki obejmowało organizację konkursów międzyszkolnych oraz aktywności edukacyjnych z różnych dziedzin wiedzy. Uczniowie mieli okazję sprawdzić swoje umiejętności, współpracować z rówieśnikami oraz uczestniczyć w działaniach opartych na doświadczeniu, kreatywności i logicznym myśleniu.
Projekt zakładał łączenie różnych obszarów edukacyjnych – od matematyki, języka polskiego i przyrody po języki obce oraz działania techniczne i artystyczne. Dzięki temu uczniowie mogli doświadczyć interdyscyplinarnego charakteru nauki i przekonać się, że wiedza z różnych dziedzin wzajemnie się uzupełnia.
W ramach projektu szkoła wzbogaciła się również o nowoczesne pomoce dydaktyczne i materiały wykorzystywane podczas konkursów oraz działań projektowych. Pozwolą one przez kolejne lata przygotowywać angażujące aktywności edukacyjne wspierające uczenie się poprzez doświadczenie.
POWER OF US – integracja poprzez działanie
Drugim przedsięwzięciem był projekt „POWER OF US – Dni integracji i wspólnego uczenia się”, skierowany do całej społeczności szkolnej. Jego głównym celem było budowanie relacji opartych na empatii, szacunku i współpracy pomiędzy uczniami o zróżnicowanych potrzebach edukacyjnych.
W ramach przygotowań uczniowie uczestniczyli w zajęciach o zmysłach, działaniach dotyczących różnych rodzajów niepełnosprawności, tworzyli plakaty z wykorzystaniem języka angielskiego oraz przygotowywali wspólne aktywności integracyjne. Ważnym elementem projektu była również nauka tańca prowadzona metodą „uczniowie uczą uczniów”, wzmacniająca sprawczość i współpracę rówieśniczą.
Kulminacją działań był Tydzień Integracji – czas pełen aktywności realizowanych podczas długich przerw. Uczniowie uczestniczyli w strefach sensorycznych, grach planszowych i logicznych, aktywnościach ruchowych, zadaniach rozwijających kompetencje społeczne oraz finale akcji „Łańcuch dobrych słów”.
W ramach projektu szkoła została wyposażona w nowe pomoce dydaktyczne i sensoryczne wykorzystywane podczas zajęć oraz działań integracyjnych. Zakupione gry, materiały sensoryczne i pomoce edukacyjne wzbogaciły bazę dydaktyczną szkoły i będą służyć uczniom przez wiele kolejnych lat.
Co udało się osiągnąć?
Realizacja obu przedsięwzięć przyniosła wymierne korzyści zarówno uczniom, jak i całej społeczności szkolnej.
Uczniowie rozwinęli kompetencje społeczne, nauczyli się skuteczniejszej współpracy, komunikacji oraz odpowiedzialności za wspólne działania. Wzrosła ich otwartość na różnorodność, empatia oraz umiejętność budowania pozytywnych relacji z rówieśnikami. Dzięki udziałowi w projektach dzieci i młodzież mogły uczyć się poprzez doświadczenie, eksperymentowanie i aktywne działanie, rozwijając jednocześnie kreatywność, ciekawość poznawczą i samodzielność.
Ważnym efektem było również rozwijanie kompetencji językowych poprzez wykorzystywanie języków obcych w praktycznych sytuacjach oraz dostrzeganie ich znaczenia w codziennej komunikacji. Uczniowie przekonali się, że nauka nie jest zbiorem odrębnych przedmiotów, lecz wzajemnie powiązanym systemem wiedzy i umiejętności.
Dla szkoły projekt stał się okazją do wdrożenia nowoczesnych metod nauczania, wzbogacenia bazy dydaktycznej oraz rozwijania współpracy nauczycieli. Pozwolił również na wzmocnienie pozytywnego wizerunku szkoły jako miejsca otwartego, nowoczesnego, przyjaznego uczniom i aktywnie współpracującego ze środowiskiem lokalnym.
Realizacja projektów „POWER OF US” oraz „Święto Nauki” pokazała, że szkoła może być miejscem, w którym uczniowie nie tylko zdobywają wiedzę, ale również odkrywają swoje mocne strony, rozwijają pasje, uczą się współpracy i przygotowują do wyzwań współczesnego świata.